РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

Все учащиеся школы проходят курсы по экологическому образованию, что способствует формированию у них знаний и умений исследовательского характера, развитию творческой и деловой активности при решении экологических проблем и связанных с ними жизненных ситуаций.
Так результаты детских экологических проектов изданы в сборнике "ЭКО" Переславского Национального парка. По результатам экологических рейдов школы администрация города и городской комитет по контролю за окружающей средой принимает практические меры по улучшению экологического состояния города (строительство окружной дороги).
На срезовых работах по биологии, на олимпиадах учащиеся хорошо раскрывают вопросы, связанные с экологическими проблемами.
Растет активность учеников и учителей по пропаганде экологических знаний среди населения города, области, региона.
Совместно с Национальным парком, Институтом программных систем, химическим колледжем разработан проект воскресной школы экологических знаний для учащихся 9-х классов школ города. В этой школе наши учителя со второго семестра будут вести курсы:
Регулярно, два раза в месяц, по местному кабельному телевидению выходит экологическая программа для детей, готовят которую учителя школы Ганиева Т.А. и Колотилина Л.Н.
Методики проведения экологических мероприятий распространены в школы района и области.
В городских мероприятиях: турслет, где были задания по обнаружению экологических нарушений, на знание памятников природы и истории, на брейн-ринге, в игре-экспедиции по Национальному парку команды школы в 1994-95 учебном году занимали первые места.
Дети школы стали лауреатами международного конкурса по обмену рисунками "Сохрани Землю", участниками международного проекта "День жизни", лауреатами конкурса ЮНЕСКО "Доброта, терпимость, милосердие".
На областном экологическом конкурсе "Зеленые парки", посвященном 50-летию Победы в Великой Отечественной войне, наша школа заняла 1 место.
Работы учащихся школы вошли в сборник по итогам детской открытой региональной конференции "Мир вокруг нас".
Педагоги школы представили свои доклады на российской региональной конференции "Новые технологии в экологическом образовании".
Родилось детское экологическое движение "Дети Волги".
Совместная экологическая работа детей, учителей, родителей в микрорайоне школы создает условия для сплочения единого творческого коллектива.
В школе резко снизился процент ученической дезадаптации.
Так, по сравнению с 1991-92 годом, в 1994-95 учебном году число учащихся, обучающихся на 4 и 5, увеличилось на 18 %. Также снизился процент поведенческой дезадаптации детей. В 1990-91 учебном году на учете в ИДН состояло 6 подростков, а в 1994-95 - ни одного.
Благодаря тесному общению с природой в ходе экологической работы развиваются нравственные качества ребенка: доброта, милосердие, сострадание, взаимопомощь, помощь ближнему. В ходе КТД создается благоприятный микроклимат для общения учеников, учителей, родителей, развиваются коммуникативные навыки учащихся, в том числе, с учащимися других национальностей (в школе обучается более 5% детей-беженцев с Кавказа, из Казахстана) . Растет уровень креативного мышления детей, об этом говорят результаты тестирования учащихся 4-х классов.
В результате работы школы меняется отношение детей к окружающей среде - они замечают нарушения, правильно ведут себя в природе. В перспективе школа будет работать по проекту "Школа-парк".
Возврат