В Ярославской области определен порядок действий в случае обнаружения подозрительных предметов в организациях и учреждениях.

– Подозрительные предметы могут представлять потенциальную или реальную угрозу, и ради безопасности каждому важно соблюдать определенные правила, – отметил министр региональной безопасности Ярославской области Сергей Гаврилов.

При обнаружении попытки проноса подозрительного предмета в здание охранник (вахтер) должен блокировать продвижение посетителя внутрь и провести проверку. Если выявлены признаки взрывного устройства, необходимо принять меры по недопущению посетителя на объект, блокировать внутреннюю дверь и активировать кнопку тревожной сигнализации. После этого следует провести осмотр территории, на которой находился посетитель с подозрительным предметом, в целях обнаружения оставленных им вещей, до прибытия спецслужб определить зону опасности и принять меры по недопущению приближения персонала и посетителей к подозрительному объекту.

Руководитель организации должен незамедлительно подать сигнал «Тревога» путем нажатия кнопки тревожной сигнализации и информировать оперативные службы об обнаружении взрывного устройства:

– УМВД: 02 – со стационарного телефона, 102 – с мобильного телефона;

– МЧС – 112;

– управление ФСБ по Ярославской области – (4852) 20-00-30;

– региональное управление Росгвардии – (4852) 74-60-10.

Дальнейший порядок действий включает организацию и проведение эвакуационных мероприятий, участие в мероприятиях по ликвидации происшествия и его последствий вместе с оперативными службами.

При поступлении сигнала «Внимание! Террористическая угроза!» работникам важно не паниковать, собрать свои личные вещи и находиться в помещении до поступления сигнала о начале проведения эвакуации.

При поступлении сигнала «Внимание! Проводится эвакуация!» необходимо отключить все имеющиеся средства связи, в том числе предназначенные для обеспечения производственного процесса, и выйти из здания (с территории).

Должностным лицам, ответственным за проведение эвакуационных мероприятий на порученных участках, следует по возможности открыть все окна и двери в помещениях, где обнаружен подозрительный предмет, проверить, все ли покинули территорию, и сообщить о результатах руководителю или назначенному им лицу.

Присоединяйтесь к  Уроку цифры - проведите мероприятие в школе  с 19 января по 8 февраля 2026 г.  Ваши ученики узнают, как работают космические системы связи, какие угрозы возникают при передаче данных между Землёй и космическими объектами и какие технологии помогают обеспечивать защиту этой информации.

15 января 2026 г. в 10:00 на сайте проекта для педагогов пройдет методический вебинар.

В соответствии с требованиями современного образования все школы России реализуют профориентационный минимум — комплекс мероприятий, направленных на знакомство обучающихся с миром профессий, развитие профессиональных интересов и формирование осознанного выбора будущей специальности. Школа дистанционного обучения ГОУ ЯО «Центр помощи детям» не стала исключением, активно участвуя в проекте «Билет в будущее».

Особенно значимыми для ребят становятся практико-ориентированные мероприятия. В Промышленно-экономическом колледже школьники попробовали себя в деятельности лаборанта химического анализа. В Ярославском государственном техническом университете они узнали о технологии создания объемных объектов методом послойной печати на 3D-принтере. Мастер-класс по приготовлению бургеров в ресторане "Бургер Кинг" завершился дегустацией результата собственного труда.

В Ярославском колледже индустрии питания школьники под руководством мастера создали собственное мобильное приложение на платформе "1С". Полученный опыт стал для них ценным шагом к пониманию современного цифрового мира. После экскурсии в офисе IT-компании "Тензор" ребята поделились своими впечатлениями: кто-то задумался о карьере в IT, кто-то утвердился в выборе направления своего профессионального развития, а кто-то решил, что будет работать в компании.

Каждая профессиональная проба, встреча и экскурсия — это не просто шаг на пути к выбору профессии, но и возможность поверить в себя, увидеть свои сильные стороны и задуматься о будущем.

Более подробная информация содержится на Семейном Портале Ярославской области https://yarsemja.yarcloud.ru/obrazovanie-detey/professionalnaya-oriyentatsiya/?ELEMENT_ID=1544

Как воспитать из мальчика успешного, самостоятельного, уверенного в себе взрослого мужчину, способного брать ответственность и принимать решения?

Психологи советуют:

1. Не злитесь, если сын портит вещи. Дайте ему такую возможность. Мужская энергия предназначена для познания мира и экспериментирования!

2. Дайте мальчику что-нибудь в руки (барабаны, боксерскую грушу…). Или он будет использовать что-то ваше (что «жалко»), чтобы освободить свою энергию.

3. Объясните сыну, что достичь совершенства в любой сфере помогает практика.

4. Отвечайте ребенку, когда он спрашивает: «Почему?». Ищите ответ вместе. Задайте ему встречный вопрос, чтобы он сам начал думать.

5. Научите сына выражать словами то, что он чувствует. Говорите с ним о том, что вы испытываете. Так ему будет проще понимать себя и людей вокруг.

6. Научите сына хорошим манерам и общепризнанным правилам поведения в обществе.

7. Попытайтесь понять своего мальчика. Наблюдайте и действуйте вместе с ним. Исследуйте вместе его страшные места и «тайные тропы».

8. Научите своего сына убирать за собой и вам скажет спасибо не только его будущая жена.

9. Читайте ему и вместе с ним. Дети становятся читателями на коленях своих родителей.

10. Поощряйте танцы сына! Музыка, ритм и танец — это универсальный язык, понятный всем.

11. Научите мальчика тому, что надо быть чутким и нежным к маленьким детям, животным, растениям и чувствам других людей.

12. Научите сына достойно принимать проигрыш. Позвольте ему проигрывать, но не сдаваться.

13. Позвольте папе БЫТЬ в процессе воспитания ребенка и формировать у сына правильное мнение: «его папа знает ВСЕ НА СВЕТЕ». При отсутствии папы необходимо обратить внимание мальчика к положительным мужским образам в литературе и искусстве, а также к реальным примерам мужчин (старший брат, тренер, учитель).

14. Позвольте мальчику быть хозяином своей территории (например, пещера из подушек на полу), которую он сможет защищать.

15. Дайте возможность папе с сыном объединиться и заниматься (отдельно от вас) своими «мужскими делами», даже, если эти дела воспринимаются вами, как не полезные и не серьёзные.

16. Целуйте и обнимайте сына! Мальчики нуждаются в любви, чтобы в дальнейшем построить свою гармоничную семью!

Чего следует избегать!

Чрезмерная опека и контроль – приводит к безответственности, тревожности и несамостоятельности в будущем.

Негатив в адрес отца – подрывает самооценку сына и его способность строить отношения.

Пренебрежение – вызывает чрезмерную эмоциональную зависимость сына от матери, которая мешает нормальному развитию ребенка.

Информация составлена на основе материала О.Н. Посысоева, профессора кафедры педагогики и психологии ГАУ ДПО ЯО ИРО

Приказ Минпросвещения России от 07 ноября 2025 г. № 800 «Совместный приказ Минпросвещения и Росборнадзора №800/1906 Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2026 году»

https://docs.edu.gov.ru/document/391f28dd30c02525bc6b3b7cf89e5b60/

Приказ Минпросвещения России от 07 ноября 2025 г. № 799 «Совместный приказ Минпросвещения и Росборнадзора №799/1905 Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2026 году»

https://docs.edu.gov.ru/document/3026d43286cf28d4a88a4942d31af701/

Приказ Минпросвещения России от 07 ноября 2025 г. № 798 «Совместный приказ Минпросвещения и Росборнадзора №798/1904 Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2026 году»

https://docs.edu.gov.ru/document/9a2d018a714313cfbf035e287ceb5e54/

Эти материалы помогут родителям и специалистам научиться лучше понимать детей, поддерживать их и выстраивать устойчивые, доверительные отношения.

В 2025 году Центр  развития социальных проектов с использованием пожертвования Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь» провёл серию ресурсных групп для приёмных родителей и подростков из замещающих семей.  По итогам работы сформирована подборка материалов от спикеров проекта.

В подборку вошли:

• презентация по привязанности и детско-родительским отношениям;
• материалы о подростковом возрасте и особенностях взаимодействия с подростками;
 • рекомендации о том, как предотвращать и экологично проживать конфликты с детьми;
 • чек-лист «Шкала сепарационной тревоги» для детей и родителей;
 • памятки по финансовой грамотности подростков;
 • визуальная памятка «Зоопарк тайм-менеджмента» о работе с прокрастинацией, большими задачами, «мамонтами» и «лягушками».

Ознакомиться с материалами: https://disk.360.yandex.ru/d/yAm_BLmBioaJzQ

Эта подборка станет удобным практическим инструментом для специалистов, работающих с семьями, а также для родителей, которые стремятся лучше понимать потребности детей и поддерживать их.
Информация о наборе в ресурсные группы 2026 года будет опубликована в январе на официальных ресурсах организации.

Авито и АНО «Цифровая экономика» при поддержке Минпросвещения России и Минцифры России запустили новый цикл уроков по цифровой грамотности в рамках четвертого сезона всероссийского просветительского проекта «Цифровой ликбез», который реализуется в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» – национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства».

В период с 15 декабря 2025 г. по 25 января 2026 г. в рамках проекта в сети «Интернет» по адресу цифровойликбез.рф будут размещены видеоролики и методические материалы от компании «Авито» по темам: «Благотворительность: как помогать безопасно» и «Как безопасно бронировать жильё для путешествия».

«Новый сезон «Цифрового ликбеза» посвящен двум важным темам, которые напрямую влияют на безопасность школьников в сети. Учащиеся узнают, как безопасно бронировать жилье, а также научатся отличать надежные благотворительные фонды от сомнительных инициатив. Наша главная задача – дать подрастающему поколению понятные и практичные инструменты, которые помогут им чувствовать себя безопасно в цифровой среде, принимать верные решения и избегать кибермошенников», – отметила Юлия Горячкина, директор направления «Кадры для цифровой экономики» АНО «Цифровая экономика».

Ролики проекта верифицированы ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» и рекомендованы для просмотра с родителями или педагогами. Вместе с роликами разработаны методические материалы для педагогов, которые помогут эффективно интегрировать видеоролики в учебный процесс по разным предметам, во внеурочную деятельность, а также использовать их на родительских собраниях для наглядного объяснения тех угроз, с которыми может столкнуться ребенок.

#безопасныйинтернет76#цифровойликбез2025

На очередном заседании Совета Министерства просвещения Российской Федерации по защите профессиональной чести и достоинства педагогических работников, которое состоялось 11 декабря в Москве с участием Министра просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов, приняты два документа:

- инструкция для руководителя организации, осуществляющей образовательную деятельность, по действиям в случае возникновения конфликтной ситуации у педагогического работника с участниками образовательных отношений;

- инструкция для педагогических работников «Как остановить агрессивное поведение: действия педагога».

В инструкциях отражен порядок действий при возникновении конфликтных ситуаций: как необходимо вести себя педагогу и административным сотрудникам для урегулирования возникших инцидентов и как создать безопасную обстановку для учеников, чтобы предотвратить такие ситуации в будущем.

Источник: Министерство просвещения России https://edu.gov.ru/press/10857/minprosvescheniya-rf-utverdilo-instrukcii-po-deystviyam-pedagogov-v-k...

Документы будут направлены Министерством просвещения Российской Федерации в регионы России для использования в работе.

 В процессе своего развития дети сталкиваются с разнообразными утратами, которые оставляют глубокий след в их душе. Потеря любимой игрушки, расставание с другом, с любимым учителем, смерть домашнего питомца, смена места жительства, развод родителей и утраты, связанные с некоторыми видами физических травм, – все эти события заставляют ребенка страдать. По мере взросления потери накапливаются, и, если эмоции горя не могут быть выражены, рядом нет близкого человека, который способен помочь отреагировать всю глубину потери, это существенно мешает нормальному развитию.

 Когда ребенок страдает от утраты, он может испытывать разные чувства: отчаяние, вину, страх, ощущения снижения контроля и предательства, желание позаботиться о родителях, скрытую печаль, гнев и стыд. На разных уровнях развития ребенка преобладают те или иные переживания.

 Дети могут справиться со сложной ситуацией с помощью игры и иногда инициируют «проигрывание» сложных жизненных ситуаций. Чтобы родители не пугались и не пытались  сменить игру на какую-нибудь позитивную, надо воспользоваться психологическими рекомендациями, представленными профессором кафедры педагогики и психологии ГАУ ДПО ЯО ИРО Посысоевым О.Н. на Семейном Портале Ярославской области https://yarsemja.yarcloud.ru/parents/1538/.

 Ознакомление со статьей позволит подготовиться к общению с детьми разного возраста, испытывающими сложные эмоциональные состояния.

#ГКУЯОАгентство#сопровождениезамещающихсемей#психологическаяподдержка#психологическоеразвитие#родители#Семья

Ссылка на видео

Ссылка на памятку  

Не секрет, что сегодня в некоторых семьях мало тем для совместного обсуждения, диалога. Родители обычно спрашивают у ребенка: «Как дела в школе? Какие оценки получил?» А тот односложно отвечает: «Все нормально. Без двоек (троек)». И разговор заканчивается.

         Между тем, есть тема, которая интересует всех детей, особенно подростков. Это – их будущее, в том числе профессиональное. И далеко не все родители знают, что в школе появились направления деятельности и курсы, которые знакомят школьников с этой темой. Один из них курс внеурочной деятельности «Россия - мои горизонты». Он проводится во всех школах области третий год и является одним из направлений Единой модели профориентации федерального проекта «Билет в будущее». 

         Светлана Филина, педагог-психолог ГУ ЯО ЦПОиПП «Ресурс» в статье, опубликованной на Семейном Портале Ярославской области, подробно рассказывает, как проходит знакомство с отраслями, профессиями и функциями специалистов.

Ссылка на статью: https://yarsemja.yarcloud.ru/obrazovanie-detey/professionalnaya-oriyentatsiya/?ELEMENT_ID=1525

#ГКУЯОАгентство#сопровождениезамещающихсемей#психологическаяподдержка#психологическоеразвитие#родители#Семья

26 августа 2025 года состоялось ежегодное Августовское совещание педагогических и руководящих работников системы образования Гаврилов-Ямского муниципального округа.
Перед пленарным заседанием на базе двух городских школ проходили заседания методических объединений по каждому предмету, преподавание которых предусмотрено в 2025-2026 учебном году. Всего работало 26 методических объединений, в деятельности которых приняли участие более 200 педагогов.
Пленарное заседание проходило в ЦДО «Лидер».
С приветственным словом в преддверии нового учебного года к педагогам района обратились начальник Управления образования Узикова Елена Владимировна и председатель Гаврилов-Ямской районной организации Общероссийского Профсоюза образования Исаева Татьяна Николаевна.
С докладом выступила начальник Управления образования Администрации Гаврилов-Ямского муниципального района Узикова Е.В. Результаты работы и актуальные направления развития системы образования Гаврилов-Ямского муниципального округа стали главной темой пленарного заседания. Вниманию участников совещания был представлен анализ эффективности системы образования в районе, отмечались положительные моменты, поднимались вопросы, требующие особого внимания: модернизация школьной системы образования, формирование безопасного образовательного пространства, профориентация, профессиональное развитие педагогических кадров. Темой тематического доклада заместителя начальника управления Толстобровой Ю.В. стала реализация Единой модели профориентации в общеобразовательных организациях Гаврилов-Ямского муниципального округа.
По традиции проходило чествование и награждение педагогов, добившихся высоких результатов в педагогической деятельности и в конкурсном движении в прошлом учебном году

Больше фото в разделе "фотогалерея 2025-2026"

Увлекательным и полезным является поиск фильмов, отражающих проблематику приемных семей. 👪 К таким темам относятся: отношения между приемными и биологическими родителями, тайна усыновления, специфика отношений родителей и подростков и др.

Зритель обычно делит фильмы по принципу «нравится – не нравится», «понятно - непонятно», «интересно-неинтересно». Фильм увлекает и притягивает, если показанные жизненные истории реальны, персонажи напоминают живых людей, сюжеты актуальны и современны.

🎦 Фильмы, отражающие чувства людей, сами по себе обладают терапевтическим эффектом, позволяют расширить границы жизненного опыта и примерять на себя разные роли.

Совместный просмотр позволяет обсудить нормативные способы поведения в той или иной ситуации, понять индивидуальные особенности реагирования, осуществить поиск ресурсов для преодоления сложностей; происходит обнаружение стереотипов, запретных тем, непроработанных переживаний.

💯 Полезным является умение анализировать, какими художественными средствами достигается тот или иной эффект, какие метафоры используются, каков возможный смысл, заложенный авторами.

История главной героини фильма «Белый Олеандр» показывает, насколько глубока бывает привязанность ребенка. ✳️ Основной вопрос, на который подросток, утратив возможность общаться с матерью, ищет ответ: «Как объяснить, что только с этой опасной женщиной я чувствовала себя спокойно?» И далее: «Ничто: ни вкус, ни цвет неба, ни запах, - не казались мне такими яркими, как то время, когда я принадлежала ей». Молодой девушке придется пройти немало испытаний, побывать не в одной приемной семье, чтобы найти себя, приспособиться к окружающему миру сохранить любовь к матери и чувство родства с ней.

Практика показывает, что замещающим семьям полезен просмотр таких фильмов, как «Королевство полной луны», «Короли лета», сериал «Волк идет» и др.

Мишурова Е.Ю., психолог, главный специалист ГКУ ЯО Агентство.

#ГКУЯОАгентство#сопровождениезамещающихсемей#психологическаяподдержка#психологическоеразвитие#родители#Семья

23 августа 2025 г. на площадке регионального учебно-методический центра военно-патриотического воспитания молодежи «Авангард прошло августовское совещание работников образования Ярославской области.

Один из вопросов стратегической сессии ««Из настоящего в будущее. О перспективах развития региональной системы образования Ярославской области» был освещен директором ГКУ ЯО Агентство – Лежниковой И.В. Она поделилась некоторыми аспектами организации работы по реализации мероприятий региональных проектов, подчеркнув важность задачи по использованию материально-технической базы образовательного учреждения для повышения качества образования.

Ирина Витальевна отметила, что за время реализации национального проекта «Образование» (до конца 2024 года) Ярославской области было освоено свыше 1 млрд. 600 тыс. рублей, проделана огромная работа по проведению закупочных процедур, приемке, передаче оборудования, подчеркнула важность задачи грамотного использования этого оборудования во всех учреждениях образовательных комплексов. Сообщила, что в настоящее время активно идут поставки оборудования в рамках мероприятий нового национального проекта «Молодежь и дети» - оснащаются кабинеты «ОБЗР» и «Технология», а также о перспективах оснащения новым оборудованием школ для учебных предметов «ИЗО», «Музыка», «Физика». В заключении спикер поблагодарила всех за совместную работу, выразила готовность к диалогу, поддержке и оказанию посильной помощи всем участникам мероприятий в реализации национального проекта.