13 марта 2026 года сотрудники ГКУ ЯО Агентство стали участниками семинара для заказчиков «Контрактная система – 2026. Важные изменения. Типичные ошибки. Разъяснения ФАС России».

Организаторами мероприятия выступили министерство конкурентной политики Ярославской области совместно с электронной торговой площадкой «Росэлторг». Семинар прошел в формате живого общения, что позволило участникам активно взаимодействовать с экспертами и получать исчерпывающие ответы на возникающие вопросы.

В рамках семинара были рассмотрены следующие ключевые направления: основные изменения законодательства Российской Федерации о контрактной системе в сфере закупок в 2026 год; практика рассмотрения жалоб ФАС России на действия субъектов контроля; актуальные вопросы предоставления национального режима: особенности ООЗ и обоснования НМЦК, порядок и трудности подтверждения страны происхождения, проблемы смешанного лотирования, обзор административной практики, разъяснений регулятора; обзор основных нарушений в сфере закупок, выявленных инспекцией по результатам проведенных контрольных мероприятий; практика контроля: обзор распространенных нарушений, выявляемых Казначейством, КСП и Прокуратурой России, проблемы декомпозиции и односторонней реституции, автоматизированный контроль (модуль ЕИС Риск-Мониторинг) и др.

Особое внимание было уделено разбору практических кейсов и актуальных проблем в сфере закупок, включая вопросы смешанного лотирования и декомпозиции.

Участники семинара высоко оценили профессиональный уровень организации мероприятия и его практическую значимость. Полученная информация позволит повысить эффективность закупочной деятельности и избежать типичных ошибок.

ГКУ ЯО Агентство выражает искреннюю благодарность министру конкурентной политики Ярославской области Марине Андреевне Старостиной за предоставленную возможность профессионального развития сотрудников.

 Выбор профессии — это не только выбор работы, но и социального статуса, стиля жизни, возможности повторить или не повторить путь родителей. Профориентационные проблемы иногда приобретают очень острый характер. Родители и дети ссорятся из‑за выбора профессии, ВУЗа или формата обучения; разговоры могут закончиться слезами и упреками. Можно услышать: «Подросток не понимает, кем хочет быть; ему ничего не интересно, много сомнений, каждый месяц новая идея…».

 Влияние взрослых на ребенка может быть жёстко-директивным. При этом мнения родителей транслируются как единственно верные. Типичны фразы: «У нас все юристы (врачи, педагоги и т.д.)», «Это единственная нормальная профессия», «Мы знаем, как правильно». Также родители могут сильно тревожиться и поэтому регулярно обращаться к рискам, неудачам, нестабильности рынка труда. Типичны фразы: «С этим ты не устроишься», «Это несерьёзно», «Надо выбирать то, что кормит».

 Повседневные фразы родителей передают глубинные семейные сценарии, часто неосознанные и недостаточно гибкие. Это фон, на котором происходит выбор профессии, он часто не осознаётся ни родителями, ни подростком. Семейный сценарий – это естественный способ семьи передавать свой опыт, ценности и стратегии выживания. Он включает устойчивые представления членов семьи о том, какие профессии «правильные» и «надёжные», какие пути являются «успешными», а какие — «ошибкой», как относиться к труду, деньгам, риску, статусу.

 Важно помнить, что на выбор профессии влияют не только интересы ребёнка, но и семейные установки. За словами кроются определенные эмоции и убеждения. Родитель искренне хочет защитить ребёнка, но ребёнок слышит ограничения и недоверие. Родителям важно общаться с ребенком в формате поддержки, чтобы была слышна забота, а не давление. Это означает переход от послания «ты должен соответствовать» к посланию «я рядом, когда ты выбираешь».

#ГКУЯОАгентство#психологическаяподдержка#психологическоеразвитие

С 2023 года Министерством просвещения Российской Федерации при поддержке Правительства Ярославской области проводится Всероссийская молодежная акция «Наши семейные книги памяти».

Участники акции: школьники общеобразовательных организаций, воспитанники организаций дополнительного образования детей, студенты колледжей и университетов, педагоги.

Целями проведения акции являются:

- формирование у молодежи традиционных российских духовно-нравственных ценностей;

- развитие интереса школьников и студентов к истории Великой Отечественной войны через историю своих семей;

- содействие осознанию молодыми людьми личной причастности к истории своей страны;

- содействие в формировании у будущих педагогов профессиональной ответственности за будущее молодого поколения, будущее Великой Родины.

Проект предполагает одноминутные выступления школьников и студентов с рассказами о своих родственниках, принимавших участие в Великой Отечественной войне. Участникам предлагается изучить семейные архивы, побеседовать с родителями, дедушками и бабушками для уточнения фактов участия родственников в Великой Отечественной войне, а также провести поиск дополнительной информации на общедоступных электронных ресурсах (Память народа, Подвиг народа).

2 апреля 2026 года будет дан официальный старт акции в Музее Победы г. Москвы с очным участием школьников и студентов – представителей всех субъектов Российской Федерации (предполагается трансляция онлайн);

3-30 апреля 2026 года состоится проведение акции в образовательных организациях всех субъектов Российской Федерации – очные выступления школьников и студентов.

В апреле 2025 года акция прошла во всех без исключения субъектах Российской Федерации, а также в 14 зарубежных государствах. Всего в акции приняли участие более 500 тысяч молодых людей.

Координатором проекта выступает ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского».

1418 дней мужества. 1418 дней борьбы.
1418 дней, которые изменили ход истории!

Всероссийское общественное движение «Волонтёры Победы» 24 марта 2026 года проведет международную историческую интеллектуальную онлайн-игру «1418».

Это командное соревнование проверит знания участников об истории и событиях Великой Отечественной и Второй мировой войн. Игра пройдет уже в шестой раз и объединит представителей России и зарубежья.

Эта игра для молодёжи, которая любит Родину и её историю. Это возможность больше узнать об отваге героев, вкладе городов трудовой доблести в Великую победу.

Игра проводится в рамках подготовки к Международной историко-просветительской патриотической акции «Диктант победы» и приурочена к Году единства народов России, проводимого согласно Указу Президента Российской Федерации.В команде должно быть от трёх до десяти человек, и каждому — от 14 до 18 лет.

Подключайтесь к игре, внеся тем самым значимый вклад в сохранение истории нашей великой страны! Зовите друзей, проявите свои знания и сплочённость и покажите, что память о Победе и подвигах наших героев жива и сегодня!

Переходите на сайт и заполняйте заявку на игру до 23 марта включительно: clck.ru/3RhciP

Искусство жить состоит не в том, чтобы избегать стрессов, а в том, чтобы управлять ответными реакциями организма на воздействия окружающей среды.

Основатель теории стресса Г. Селье писал: «Каждый человек испытывал его, все говорят о нем, но почти никто не берет на себя труд выяснить, что же такое стресс».

Стресс развивается, если сознание или подсознание оценивает ситуацию как опасную, если требования социальной среды оцениваются как превосходящие имеющиеся в наличии ресурсы. Основным компонентом стресса является потеря контроля над ситуацией и сопровождающая ее беспомощность.

Часто стресс развивается в ситуации трудного выбора или неразрешимых противоречий. Неприятные реакции могут запускаться не только реальными событиями, но и вероятностными, наступления которых человек опасается.

Люди по-разному переносят одни и те же нагрузки. И дело не только в генетической предрасположенности; на восприятие поступающей информации влияют такие индивидуальные особенности, как установки, ожидания, опыт преодоления трудностей. Для развития устойчивости к стрессу необходимо освоение механизмов антистрессорной защиты.

Приемлемый уровень стресса необходим для нормального существования организма. Иначе человек страдает от скуки или испытывает неудовлетворенность жизнью. Удивительно, но на один и тот же стрессор реакция варьируется от отчаяния до восторга – все зависит от отношения к событию.

В 2026 году в рамках регионального проекта «Поддержка семьи» национального проекта «Семья» запланировано проведение капитального ремонта в 5 Центрах развития ребенка – детских садах образовательных комплексов Ярославской области. Вместе с проведением капитального ремонта запланировано оснащение Центров развития ребенка необходимыми средствами обучения и воспитания.

На реализацию мероприятия регионального проекта «Поддержка семьи» национального проекта «Семья», направленного на осуществление капитального ремонта и оснащение зданий дошкольных образовательных организаций, в 2026 году выделено более 246 миллионов рублей.

В рамках национального проекта «Семья» данное мероприятие реализуется с 2025 года. В 2025 году участником являлся Центр развития ребенка – детский сад № 52 образовательного комплекса «Перспектива»
в городе Рыбинск. На проведение капитального ремонта и оснащение Центра развития ребенка – детского сада № 52 было выделено более 29 миллионов рублей.

10 марта 2026 года прошел финал математических командных онлайн-турниров для команд 8 классов.
Участниками финала стали команды восьмиклассников из Брейтовского, Тутаевского, Некрасовского, Рыбинского районов Ярославской области, г.Рыбинска, г.Ярославля, г.Иванова, г.Санкт-Петербурга, г.Губахи (Пермский край).

Для проведения в марте уроков цифровой грамотности и кибербезопасности в Вашей школе воспользуйтесь новыми видеороликами и методическими материалами по теме  «Безопасное общение в мессенджерах», размещенными на сайте проекта «Цифровой ликбез». 

Участниками турнира   стали восьмиклассники из Некрасовского, Тутаевского, Рыбинского, Ярославского муниципальных районов Ярославской области, г. Ярославля, г.Рыбинска, г.Переславля-Залесского,   г.Губахи (Пермский край), г.Чебоксары, г.Санкт-Петербурга.
Команды, занявшие в любом из отборочных онлайн-турниров с 1 по 10 строку, будут приглашены к участию в финале, который пройдет 10 марта 2026 года в формате видеоконференции.

Целевое обучение – инструмент получения высшего образования абитуриентами, которые уже на этапе поступления получают возможность определить свой образовательный и профессиональный маршрут с гарантированным трудоустройством после завершения обучения, что обеспечивает комплектование государственных заказчиков высококвалифицированными кадрами.

Подача заявок через ЕЦП является обязательным условием для получения квоты на целевое обучение.

Механизм приема на целевое обучение введен постановлением Правительства РФ от 27 апреля 2024 г. № 555 «О целевом обучении по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования».

Установлен срок подачи заявок на квоты 2027/28 уч. года – до 1 апреля 2026 года.

Если заявка не будет подана в срок, организация не сможет получить квоту.

Подробная информация о порядке подачи заявок и сроках доступна на информационной странице ЕЦП:

https://trudvsem.ru/information-pages/target-education-demand

Целевое обучение – инструмент получения высшего образования абитуриентами, которые уже на этапе поступления получают возможность определить свой образовательный и профессиональный маршрут с гарантированным трудоустройством после завершения обучения, что обеспечивает комплектование государственных заказчиков высококвалифицированными кадрами.

Подача заявок через ЕЦП является обязательным условием для получения квоты на целевое обучение.

Механизм приема на целевое обучение введен постановлением Правительства РФ от 27 апреля 2024 г. № 555 «О целевом обучении по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования».

Установлен срок подачи заявок на квоты 2027/28 уч. года – до 1 апреля 2026 года.

Если заявка не будет подана в срок, организация не сможет получить квоту.

Подробная информация о порядке подачи заявок и сроках доступна на информационной странице ЕЦП:

https://trudvsem.ru/information-pages/target-education-demand

В Ярославской области продолжается реализация проекта «Производительность труда».

Его цель - повысить качество и доступность услуг в сфере образования за счет грамотной оптимизации внутренних процессов.

Ключевые задачи проекта:

- сократить временные затраты на выполнение рутинных операций;

- повысить качество оказания образовательных услуг;

- снизить нагрузку на педагогический персонал;

- обеспечить эффективное использование материальных и кадровых ресурсов.

Уже в 2026 году к тиражированию лучших практик присоединятся 9 общеобразовательных организаций региона. Учреждения возьмут на вооружение проверенные решения, которые помогут выстроить более эффективные рабочие процессы.

Основные направления тиражирования:

- дебюрократизация процессов,

- создание образовательных комплексов

- оптимизация внутреннего пространства.

Стратегическая цель проекта – масштабное внедрение принципов производительности во всех образовательных организаций региона.

К 2030 планируется вовлечь в реализацию соответствующих инициатив 100% учреждений системы образования Ярославской области.

Участниками турнира стали 19 команд обучающихся 8 классов. Ярославскую область представили школьники ББрейтовского, Некрасовского, Тутаевского, Рыбинского, Ярославского муниципальных районов Ярославской области, г. Ярославля, г.Рыбинска, г.Переславля-Залесского. К участию присоединились команды из г.Иванова, г.Губахи (Пермский край), г.Чебоксары (Чувашия),  г.Санкт-Петербурга.. 
Следующий турнир состоится 3  марта (14:20-15:50). Присоединяйтесь!